Le nouveau thème socio-économique et culturel au programme en BTSA est paru : « Le jeu ».

Jeux de cartes, d’éveil, d’adresse, de société, de hasard, de mots, de rôle… ; jeux vidéo, jeux télévisés, jeux sportifs, jeux théâtraux… ; ou encore jeu du sportif ou de l’artiste – musicien, acteur, plasticien… qui interprète sa partition… ; mais aussi jeux entre les rouages d’une mécanique, imitation, manipulation…les activités très variées qui sont associées au jeu concernent tous les goûts et tous les âges.
Eminemment humain, le jeu qui permet de s’abstraire pendant un certain temps de la réalité pour s’engager dans un espace de liberté fait l’objet de jugements très contrastés. Simple distraction pour Aristote, « divertissement » qui détourne l’homme des préoccupations essentielles pour Pascal, alors que pour Schiller « l’homme n’est tout à fait homme que là où il joue », le jeu a été tantôt rejeté comme une activité futile, voire méprisé pour les dangers qu’il suscite, tantôt au contraire valorisé pour sa gratuité, son potentiel de création et le plaisir qu’il procure.
Devenu aujourd’hui droit imprescriptible de l’enfant, le jeu s’affiche dans les cafés, se glisse dans les journaux, occupe une large place à la télévision ou sur les réseaux sociaux. À l’heure de la mondialisation, les activités liées aux différents jeux participent pleinement à l’essor industriel et économique, modifient certaines relations sociales et influencent les démarches artistiques.

(Extrait de la NS DGER/SDES/2015-498 du 03/06/2015)